湖州師范學(xué)院成立水生生物資源養(yǎng)護(hù)與開發(fā)研究所

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近日，湖州師范學(xué)院水生生物資源養(yǎng)護(hù)與開發(fā)研究所在浙江省湖州師范學(xué)院正式成立。

長期以來，黨中央、國務(wù)院高度重視水生生物資源養(yǎng)護(hù)工作。2006年，國務(wù)院印發(fā)了《中國水生生物資源養(yǎng)護(hù)行動綱要》；2008年10月召開的黨的十七屆三中全會明確要求，加強(qiáng)水生生物資源養(yǎng)護(hù)力度；2009 年中央1號文件對實行休漁禁漁、強(qiáng)化水生生物資源養(yǎng)護(hù)作了重要部署。加強(qiáng)水生生物資源養(yǎng)護(hù)和開發(fā)，是轉(zhuǎn)變漁業(yè)發(fā)展方式、促進(jìn)漁業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑，是拓寬漁區(qū)綠色GDP增長的重要渠道，是緊密聯(lián)系自然資源和生態(tài)環(huán)境的“生態(tài)產(chǎn)業(yè)”，更是國家生態(tài)文明建設(shè)的基礎(chǔ)和前提之一。在這樣的大環(huán)境下，湖州師范學(xué)院為加強(qiáng)水生生物學(xué)學(xué)科的研究力量，撥出專項經(jīng)費(fèi)，設(shè)置專門實驗室，組建專業(yè)團(tuán)隊，創(chuàng)建了湖州師范學(xué)院校級研究所--水生生物資源養(yǎng)護(hù)與開發(fā)研究所。水生生物資源養(yǎng)護(hù)與開發(fā)研究所設(shè)在該校生命科學(xué)學(xué)院內(nèi)，該所主要開展水生動物種質(zhì)改良技術(shù)、水生動物營養(yǎng)調(diào)控與飼料學(xué)、水生生物資源增殖與評估技術(shù)、水產(chǎn)養(yǎng)殖環(huán)境管理學(xué)與水生生態(tài)學(xué)以及水生動物病理學(xué)、毒理學(xué)和藥理學(xué)等5個方向的研究，同時推動高校科研成果的產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程。

水生生物學(xué)與水環(huán)境學(xué)科是湖州師范學(xué)院的重中之重建設(shè)學(xué)科之一，近年來，在該校的重視和支持下，通過強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)和專業(yè)建設(shè)，已形成了一支職稱、學(xué)歷、年齡結(jié)構(gòu)比較合理、富有創(chuàng)新精神的科研團(tuán)隊。目前，該所承擔(dān)著國家自然基金、農(nóng)業(yè)部和浙江省重大科技專項等各類科研項目20余項。根據(jù)浙江省以及湖州市漁業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和今后一個階段對水生生物資源養(yǎng)護(hù)與開發(fā)的技術(shù)需求，該所將致力于充分發(fā)揮南太湖流域得水生生物資源優(yōu)勢，結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，堅持人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、產(chǎn)業(yè)開發(fā)“三位一體”。以人才隊伍建設(shè)和人才培養(yǎng)為根本，通過組建團(tuán)隊、引進(jìn)人才、添置設(shè)備及爭取高層次科研項目等，把研究所建設(shè)成為立足本省（市）、地方特色明顯、國內(nèi)外具有影響力的研究所并為社會各界提供相關(guān)的技術(shù)咨詢服務(wù)。

湖州師范學(xué)院不僅為該所提供了先進(jìn)的儀器設(shè)備和現(xiàn)代化的實驗室，研究設(shè)備逐步安裝調(diào)試完畢投入使用。湖州師范學(xué)院水生生物資源養(yǎng)護(hù)與開發(fā)研究所的成立為促進(jìn)我國水生生物學(xué)學(xué)科的發(fā)展增添了一支生力軍。該研究所已著手建立一整套高效的管理和運(yùn)行機(jī)制，將以國家大宗淡水魚產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系及浙江省漁業(yè)科技創(chuàng)新服務(wù)平臺水生生物學(xué)與水環(huán)境研發(fā)中心等為依托，力爭早日取得高水平的原創(chuàng)性重大研究成果。(吳成龍、張易祥供稿)

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